محاضرات في التربية 2

التعلم باللعب
تتنوع أنشطة اللعب عند الأطفال من حيث شكلها
ومضمونها وطريقتها وهذا التنوع يعود إلى الاختلاف
في مستويات
نمو الأطفال وخصائصها في المراحل
العمرية من جهة وإلى الظروف الثقافية والاجتماعية
المحيطة بالطفل من جهة أخرى وعلى هذا يمكننا أن
نصنف نماذج الألعاب عند الأطفال إلى الفئات
التالية
تحميل النص

الفارقية
وتقنيات التنشيط
لقد جاءت هذه المحاولة ، التي تحوم حول أهم أدوار
المدرس، وتقنيات التنشيط في ظل بيداغوجيا الكفايات،
لتلازمهما وتكاملهما ، كأهم ميزة تؤشر على درجة
أهميتهما على مستوى الأداء الديداكتيكي
والبيداغوجي ، وهي محاولة متواضعة على كل حال،
لكنها مؤمنة بأن مدرس الألفية الثالثة ينبغي أن
يكون من طينة أخرى، وعليه أن يضطلع بأدوار جديدة
تساير روح الديموقراطية وروح العصر ، دون تفريط في
مقومات وقيم ديننا الحنيف ، وخصوصيات مغربنا
الحبيب .
تحميل النص


بيداغوجيا
المجموعات

العمل في القسم وفق بيداغوجيا المجموعات تقنية من
التقنيات التي أصبحت ملحّة على العمليات التربوية
في هذ العقود الأخيرة خاصة بعد ولادة مفاهيم مثل
"التفاعل الاجتماعي المعرفي" أو "حيوية
المجموعات"، وزادها تأكيدا متطلبات "البيداغوجيا
الفارقية" عندما أعلنت عن الحاجة إلى "مجموعات
دعم" ما كان منها خاصا بالقسم الواحد وما كان
عابرا للأقسام..



تحميل النص